Jeunes

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Génération 2010 en France – Des débuts de carrière plus chaotiques pour une génération plus diplômée

Que sont devenus les jeunes sortis du système scolaire en 2010, à tous les niveaux de formation, avec ou sans diplôme ? Que nous apprennent leurs 7 premières années de vie active sur les transformations structurelles du marché du travail ? Comment la conjoncture difficile a-t-elle pesé sur leurs trajectoires ? Les derniers résultats de … Continue reading

Le Salaire des Jeunes et les Études Supérieures en France – Les plus diplômés ne profitent pas de l’amélioration

La poursuite d’études supérieures garantit toujours l’accès à des salaires plus élevés. Ainsi, comme pouvait le laisser espérer l’essor global du niveau d’études depuis les années 1990, les salaires en début de carrière ont dans leur ensemble progressé en deux décennies. Pour autant, les plus diplômés ne profitent pas de cette amélioration. La hiérarchie des … Continue reading

Salaires des Jeunes en Début de Vie Active en France – Les écarts se réduisent

Globalement, les salaires en début de carrière ont progressé en deux décennies. Si la poursuite d’études supérieures garantit toujours l’accès à des rémunérations plus élevées, les écarts de salaires avec les moins diplômés se réduisent. Une hiérarchie des salaires toujours en accord avec celle des diplômes En 20 ans, les niveaux d’études à la sortie … Continue reading

Insertion des jeunes en France – 20 ans d’enquêtes Génération

Sans prétendre à l’exhaustivité, une bonne partie des interrogations sociétales sur l’insertion des jeunes apparues dans les années 1990 n’ont fait que se renforcer et restent d’actualité. Ces évolutions, brossées ici à grands traits, marquent de leur empreinte les thématiques de l’insertion professionnelle abordées dans ce recueil, lequel se divise en quatre grandes parties. Depuis … Continue reading

France – 13 % des jeunes sortis de formation initiale en 2010 ont obtenu un nouveau diplôme dans les 5 années qui ont suivi

13 % des jeunes sortis de formation initiale en 2010 ont obtenu un nouveau diplôme dans les 5 années qui ont suivi. Ce phénomène, en augmentation constante, témoigne de la valeur que familles, jeunes et institutions continuent d’accorder au diplôme ; il interroge par ailleurs l’étanchéité de la frontière entre formation initiale et continue. 43 % … Continue reading

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