Au cours des trente dernières années, les acteurs des champs de l’emploi, de la formation professionnelle et de l’éducation ont progressivement reconnu le manque d’opérationnalité des concepts de « métier » et « qualification » dans un contexte économique et technologique en fortes mutations. En effet, ces concepts se caractérisent par un lien clairement établi entre une liste de … Continue reading